Психолози уводе дјеци „промјену пола“ кроз радионице без знања родитеља!
Поред невладиних организација које се махом финансирају средствима страних донатора, ширење родне идеологије у школама Републике Српске активно спроводи и Друштво психолога Републике Српске, које је у наставни систем увело два приручника са спорним и ненаучним садржајем:
Приручник „Ако нас питате, имамо шта да кажемо“[1]
У овој публикацији, која уводи терминологију попут „родне равноправности“, иако се ради о ненаучним и неприхваћеним појмовима, као и о идеолошки обојеним тврдњама, приручник се већ користи у сљедећим школама:
- ЈУ ОШ „Милош Дујић“, Челинац
- ЈУ Технолошка школа, Бања Лука
- ЈУ ОШ „Иво Андрић“, Бања Лука
- ЈУ ОШ „Петар Петровић Његош“, Буснови
- ЈУ Политехничка школа, Бања Лука
- ЈУ Медицинска школа, Приједор
- ЈУ Гимназија, Прњавор
Приручник „Festina Lente“ – Најконтроверзнији документ у школама до сада[2]
Ова збирка радионица за рад са дјецом у образовном систему објављена је под покровитељством УНИЦЕФ-а, уз финансијску подршку Шведске и Швајцарске владе, у сарадњи са Филозофским факултетом и Републичким педагошким заводом.
У оквиру програма „Правда за свако дијете“, дјеци се кроз радионице намеће замишљање „живота у супротном полу“.
У овом приручнику спорне су многе радионице које веома перфидно и систематски дјеци нормализују родну идеологију и наводе их на прихватање исте. Навешћемо само један низ радионица из приручника: Лична искуства са предрасудама, Дрво нетолеранције, У туђим ципелама, Како је бити мањина, Толеранција у друштву, Смијем ли плакати, Планета Криптон, Квиз пол-род, Друштво и ја итд.
Веома је очигледно да се сва разбијања стереотипа, повећан ниво толеранције, равноправност, искључиво односе на родне стереотипе. Евидентно је и да се патријархални модел истиче као погрешан и штетан за дјецу на начин да се негативни примјер у друштву намеће као опште правило понашања. О психолошким утицајима оваквих радионица би се тек могло расправљати, јер се дјетету стално подстиче осјећање да је инфериорно и да је по правилу жртва.
У радионици„Планета Криптон“ (стр. 112), пише: „Најприје нека замисле да се налазе на планети Криптон. Ту својства и квалитете постају супротне. То значи да се одмах мијења пол; мушки постају женски и обрнуто. Поразговарајте у пару:
- Како бисте провели данашње поподне као особа другог пола?
- Како бисте се облачили да сте другог пола?
- Које бисте занимање одабрали и зашто?
- Каквог бисте мужа/жену одабрали?
Након вјежбе поставите питања за разговор: Како сте се осјећали као особа супротног пола? Да ли вам је било тешко уживјети се у особу супротног пола и зашто? Да ли вам је саговорник својим питањима помогао у томе? Ко се више шалио, зафркавао док сте разговарали о својим новим улогама? Што мислите, коме је лакше, дјевојчицама или дјечацима? Што мислите, зашто смо играли ову игру? Што значи бити добар дјечак, добра дјевојчица?“
У Источном Сарајеву 10.10.2024. године, радници Центра за социјални рад реализовали су ову радионицу у четири основне школе, у одјељењима 5. Разреда. Записник инспекцијског надзора у школи Према изјавама родитеља, нису добили никакво обавјештење, већ су од властите дјеце сазнали да су:
- у школама подстицани да замишљају себе као супротни пол
- слушали да је нормално да се дјечаци шминкају, облаче и осјећају као дјевојчице
- морали учествовати у оваквим радионицама као „обавезном програму“.
Овакви садржаји нису примјерени узрасту, нису научно утемељени, и директно нарушавају развојни, културни и психолошки интегритет дјеце. Умјесто да школа буде мјесто васпитно-образовног рада и здравог развоја личности, дјеци се намеће идеолошки концепт који ствара идентитетску конфузију и унутрашње конфликте.
Сходно томе, поднијели смо детаљну пријаву Просвјетној инспекцији Републике Српске, истичући да је ријеч о спорном, недопустивом и дубоко забрињавајућем случају.
Међутим, одговор инспекције био је више него сраман и формалан. Навели су да су радионице реализоване у оквиру активности обиљежавања „Дјечије недјеље“ под слоганом „Играјмо се, учимо и растимо“, те да сагласност родитеља није била потребна, јер је сарадња са Центром за социјални рад дио „мултисекторског тима“, а радионице се наводно спроводе према приручнику Друштва психолога РС, који се „већ користи у школама“.
Иако је инспекција закључила да „нису уочене незаконите радње“, истина је другачија: под притиском јавности и стручне заједнице, приручник „Festina Lente“ крајем школске 2024/2025. године ипак јесте повучен из наставне праксе.
Наставиће се!
[1]https://roditeljizapravadjece.org/roditelji-i-ucitelji-paznja-prirucnik-koji-nije-primjeren-za-rad-sa-djecom-je-stigao-u-skole/
[2]https://www.unicef.org/bih/media/6086/file/Zbirka%20radionica%20za%20grupni%20rad%20sa%20djecom%20i%20mladima%20u%20vaspitno-obrazovnom%20sistemu,%202021..pdf
Допис Предсједнику РС -за забрану промовисања ЛГБТ вриједности дјеци
Родитељи и учитељи: ПАЖЊА – приручник који није примјерен за рад са дјецом је стигао у школе
Родна индоктринација Републике Српске (1.) Акциони план родне идеологије
Родна индоктринација Републике Српске (2.) Импликација родне идеологије на законодавство
Родна индоктринација Републике Српске (3.) Фемицид, педофилија и казнене одредбе
Не дозволите овакве законе код нас, негирање биологије и права родитеља
Родитељи на маргини друштва, обимни досијеи ученика и реферални механизам
Не дозволите овакве законе код нас, негирање биологије и права родитеља
Зашто ЛГБТ лобистКИЊЕ раде истраживања насиља над женама и децом?
